機電三2的地方

　　老師的工作是「教書」和「教人」，這真是世界上數一數二最勞心又勞力的工作了，而且不論怎樣的學生，都有讓人傷神的時候：乖巧體貼的學生，有時候會讓人心疼他的太過懂事、你會捨不得他離開；不受教的學生，你會恨鐵不成鋼地氣他。這兩種情況都很傷神。

　　以老師為志業最迷人也最麻煩的部份是，對於和學生有關的一切事情，無法完全沒有個人感情，無法全然只是公事公辦。不論是為他高興、為他生氣，其實都是一件很累的事。對於講不聽、不受教的學生就更不用說了。不過，當感到疲憊無力的時候，想想至聖先師的景況，其實也能稍加自我安慰。

　　論語˙公冶長：「宰予晝寢。子曰：『朽木不可雕也；糞土之牆不可杇也。於予與何誅？』」（宰予大白天睡覺。孔子說：「腐爛的木頭不堪雕刻，糞土的牆面不堪塗抹粉刷！對於宰予這樣的人，還有什麼好責備的呢？」）

　　原來連中國最偉大的老師，也有大動肝火、且無法改變的學生呀，而他認為對宰予說再多也沒用得原因是出在本質，腐爛的木頭即使技巧再高的藝術家也沒辦法雕刻它，糞土的牆面再怎麼粉刷還是難掩臭氣，就如學生，如果根本就不受教，再有愛心、再有教育熱誠，或者再嚴格的老師，也是無用武之地的吧。

　　如果孔子是中國最偉大的老師，那耶穌應該是西方公認最偉大的老師了吧。他曾講過撒種的比喻：有一個農夫出去撒種，結果種子有落在石頭地上的、有落在路旁的，最後只有落在肥沃的好土裡的，發芽、成長、結出六十倍、百倍的果子來。從這個比喻我想到，老師在班級裡，對於每一個學生的教導、訓勉、期望都是一樣的，但有些學生的心像石頭，種子進不去、陽光、水份也都進不去，結果，終究只是臭石頭一塊。但有些學生的心像是柔軟肥沃的好土，種子進去了，水分、陽光都願意接受，於是發芽、茁壯、成長，最後終於能有美好的成果和收穫。

　　希望每個同學的心都是好土，是值得別人花心力翻土、撒種、灌溉、施肥、噴灑農藥的好土，這樣，師長們花在你們身上的精神，才不會是白費力氣。而當老師再也不想講你、糾正你的時候，可能要反省一下，你在別人心目中，是不是變成像朽木、糞土之牆一樣不堪造就的人了呢？那樣的材料最後只能丟到垃圾桶裡罷了。